Пропонуємо під час Тижня дитячого читання провести «Посвяту в читачі бібліотеки!» – «Книжок Країна чарівна у гості чекає вас!» (Сценарій – ШБ; 2011р., № 9. – С. 60 – 62).

     День відкриття Тижня дитячого читання варто було б доповнити бенефісом кращої читацької сім’ї «Наша улюблена книга», сімейним КВК «Наше сімейне хобі», або «Нас єднає мудрість книги» тощо.

    Урочисте закриття Тижня дитячої книги пропонуємо провести під назвою «Книгам не кажемо: «До побачення!». На захід бажано запросити дітей різного віку, батьків, вихователів, вчителів а також оформити книжкову виставку за читацькими формулярами кращих читачів: «Читай як я, читай краще мене!» Адже, свято дитячого читання – це і підведення підсумків бібліотечної роботи, відзначення подяками, грамотами, дипломами та призами кращих читачів. А також визначення перспектив на майбутнє, аналіз ефективності проведення бібліотечних заходів під час свята Книги.

    Сподіваємося, що свято книги не завершиться його закриттям. Протягом Тижня заходи можуть проводитися найрізноманітніші – від широкомасштабних до камерних розмов.

 

При підготовці свята Тижня дитячого читання вам допоможуть такі матеріали:
 

Сценарій бібліотечного заходу «Граючись, розвиваємось!», розміщений у журналі (ШБ, 2012р. № 3., С. 86).

Тут ви зможете знайти цікаві літературні ігри: «Письменник чи не письменник», «Хто більше», «Ловіть риму», «Хто швидше», «Сучасник», розраховані на те, що під час гри діти пізнаватимуть літературні твори, авторів дитячої літератури.

Методичні поради Національної бібліотеки України для дітей «Кораблі думки, що мандрують хвилями часу» які розміщено у «Методичній скарбниці» нашого веб сайту.

  

    На столі розкладають 15-20-25 книжок так, щоб заголовки було добре видно. До столу підводять гравців. Вони мають право дивитися на книжки не більше заздалегідь зазначеного часу – 30 секунд, 1 хвилина і т.д. (у залежності від кількості книжок і підготовки гравців). Потім гравці по команді відходять від столу і по пам’яті, не дивлячись на книжки, називають заголовки виставлених книжок. Виграє той, хто запам’ятає більшу кількість назв. Стіл може бути змінений бібліотечною виставкою, книжковою полицею.

   Ця гра розрахована на дітей різного віку, підбір книжок повинен бути обміркований бібліотекарем. Так, наприклад, виставка може носити тематичний характер (Велика Вітчизняна війна).

 

   Бібліотекар швидко проказує імена різних видатних особистостей, додаючи до кожного імені слово «письменник».

  Наприклад: Котляревський – письменник, Жюль Верн – письменник і т. д. Бібліотекар може назвати ім’я, яке не є прізвищем письменника, проте до нього додає слово письменник, Репін – письменник. Діти, які в цьому випадку підняли руку, вибувають з гри. Виграє гравець, який залишився в грі.

     Вибирати імена письменників для цієї гри треба відповідно віку і розвитку учнів.

 

     Гравці вибирають будь-яку літеру алфавіту, і кожен учень складає список імен письменників, літературних героїв або назв літературних творів, які починаються з вибраної букви. По закінченню встановленого терміну (наприклад 5 хвилин), усі списки зачитують уголос, імена і назви, які збігаються викреслюють. Виграє той, у кого після викреслення залишається більше імен і назв.

    Рекомендується не змішувати в одному списку імена письменників, назви їхніх творів і героїв: у дітей це може викликати тільки плутанину.

    Наприклад, на букву «Г»: Гоголь, Головко, Грибоєдов, Горький, Гюго, Гейне, Гончар, Грабовський, Генрі, Григорович, Грінченко.

   Керівнику гри особливу увагу треба звернути на обговорення списків самими учасниками. Важливо направити дітей на коментар своїх списків, зав’язати дискусію, з’ясувати, що написав письменник, значення його творчості, в яку епоху жив і т. ін. Ці дискусії зацікавлять школярів. У процесі дискусій слід звертатися за довідками до словників, енциклопедій, привчаючи гравців до використання довідкового апарата бібліотеки.

 

Кожен з учасників отримує аркуш паперу, який розділений на п'ять пунктів:
 

1. Письменник...

2. Художник (або скульптор)...

3. Музикант...

4. Політичний діяч...

5. Учений...
 

Наприклад, вибрано букву «М»:

Письменник – Малишко.

Художник – Моне.

Музикант – Моцарт.

Політичний діяч – Медведєв.

Учений – Менделєєв.

Виграє той, хто найшвидше за всіх заповнить анкету.

 

     Гравці стають у коло і кидають один одному м'яч. Учень, який кидає м'яч, називає прізвище будь-якого автора, наприклад Джек Лондон. Учасник, який спіймав м’яч, швидко називає твір цього автора, наприклад: «Мартін Іден». Після цього він кидає м’яч іншому учасникові гри. Учень, який не знає відповіді, вибуває з гри. Виграє той, хто залишився у колі.

 

   Ця гра побудована на тому ж принципі, що і література «Спіймав – відповів». Гравці сідають у коло і перекидаються м’ячем. Той, хто кидає, каже будь-яке слово, той, кому кинули м’яч – ловить його і знаходить римуюче слово.

Ця гра сприяє оволодінню техніки римування.