НОВА ШКОЛА: ПРАКТИКА, ПРОБЛЕМИ

Роздуми під час відпустки

ОЛЕКСІЄНКО Жанна. Враження, які стають навчальним матеріалом 

Про те, що хвилює

ЯЛТАНЕЦЬ Тетяна. «Чи виплекаємо Моцарта гуртом?

Компаративно-ціннісний підхід

БІЛЕЦЬКА Лілія. Глибше черпати з енциклопедії загальнолюдських цінностей 

Думки на тлі зіставлення літературних образів 

МЕТОДИКА, ПОШУК, ДОСВІД

Представляємо учасників III (заключного) туру Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року - 2011»

ШКАРУПА Олена. Формування читацьких навичок сучасного школяра використання духовно-морального потенціалу художнього тексту 

Подвиг, увічнений у поезії.  Урок за творчістю О. Твардовського

Таланти наших учнів і батьків. Сценарій родинного свята

Літературний компонент Держстандарту: компаративна лінія

ГНАТЮК Людмила Експресія непочутого крику. Урок компаративного прочитання новели Франца Кафки «Верхи на кадобі» і Василя Стефаника «Діти»

БЕЛЕЙ Надія. У силовому полі світової літератури: мистецький код Юрія Андруховича.

Літературознавче есе

МЕТОДИКА, ПОШУК, ДОСВІД: ЗАВТРА - НА УРОК

8 клас

КОПАК Марія. Поеми Гомера: їх сучасне осмислення та вплив на розвиток світової культури 

5-8 класи

КОВАЛЕНКО Валентина. Світова література - це цікаво! Підсумкова віршована гра для учнів основної школи 

РОСІЙСЬКА МОВА В ШКОЛАХ УКРАЇНИ

Программы для общеобразовательных учебных заведений с обучением на украинском языке. Русский язык. 5-9 классы